GRR (groupe de recherche et de réflexion)
 



1.- Historique

Le GRR (Groupe de Recherche et de Réflexion) a été créé par la Direction  de 1'Ecole Val Père Jacques en Octobre 1996.

2.- Qui est membre du GRR ?
  • La Sœur Directrice                                                         
  • Les Responsables de Cycle
  • Les Coordinateurs des diverses matières
  • L'Aumônier
  • L'Assistante Sociale
  • La Psychologue Scolaire                                                   
  • Le pédiatre (occasionnellement: au besoin)

Statut de la Sœur Directrice au sein du GRR
La Sœur Directrice est, de jure, présidente du GRR.
En son absence, les réunions sont présidées par la religieuse nommée par intérim, Vice-directrice.

3.- Statut du GRR

  • Le GRR est un conseil représentatif, consultatif, de régulation et d'exécution.
  • C’est une équipe qui contribue, avec le chef d'Etablissement à assurer :
  1. - la cohérence des actions éducatives
  2. - l'unité de l’établissement
  3. - son avenir et son évolution.
  • C'est un espace de rencontre entre le lieu de décision (le Conseil Pédagogique) et les personnes-relais (les Coordinateurs, l’assistante sociale, la psychologue scolaire et le pédiatre) qui assurent sur le terrain la mise en application des décisions. Ainsi, après réflexion approfondie, les décisions s'affinent et deviennent plus objectives et opérationnelles. Le fonctionnement se met alors par le fait même, au service du pédagogique. Chaque membre a donc son mot à dire, non seulement quant à la conception de projets communs mais aussi quant à son rôle à y assumer.
  •  C'est un réseau d'échanges où toutes les idées sont acceptées pour être confrontées et donner lieu à des synthèses communes.
  • C'est un espace où s'établit un équilibre entre le travail interne et les prestations externes. Chacun y a la possibilité de faire connaître son travail. En équipe solidaire, les membres du GRR écoutent les demandes, les échos, le feedback formulés par les divers partenaires et étudient les besoins observés sur le terrain.

4.- Appellation : Groupe de Recherche et de Réflexion

Toute recherche individuelle ou collective exposée à un débat conduit à des pistes de réflexion qui font apparaître la nécessite de mener des recherches.

La Réflexion est


1. l’action de réfléchir, d'arrêter sa pensée sur un thème pour le réexaminer en détail.
2. la qualité de quelqu'un qui évite la hâte, la précipitation dans ses jugements et dans ses décisions. (Cf. Grand Larousse)
Ainsi, la Recherche-Action transpose des connaissances théoriques dans le milieu naturel et s'attache à résoudre des conflits internes à ce milieu.

5.- La désignation des Secrétaires   

Un Comité de Secrétaires (2 secrétaires) est désigné par la Sœur Directrice, avec l’accord des membres du GRR pour archiver les discussions et les décisions.
Le mandat des secrétaires est d'un an renouvelable si la direction, les membres du GRR et les personnes concernées sont d'accord.


6.- L'ordre du jour


II est établi par la Directrice avec l’aide des secrétaires et diffusé une semaine avant la date de la prochaine réunion. Au besoin, il est muni de documents de travail.

7.- Calendrier des réunions du GRR

II est établi pour l’ensemble de l’année scolaire, au courant de la première quinzaine d’octobre.

8.- Fréquence des réunions 

  •  En moyenne 5 par an.
  •  au besoin davantage


9.- Qui détermine les thèmes à discuter ? 

  •  La Directrice
  •  Tout  membre   peut  proposer   des   sujets   de   discussion   lesquels peuvent être intégrés à l’ordre du jour, ajournés ou écartés. Les thèmes doivent être inhérents aux besoins repérés.
  •  Les secrétaires dressent un inventaire des thèmes proposés. Les membres décident lesquels retenir.

10.- Les Fonctions du GRR 

La finalité suprême du GRR étant d'optimiser la qualité de l’enseignement et de la formation, le GRR devrait:

  • permettre de structurer les relations au sein de l’établissement
  • veiller à appliquer, dans les divers aspects de la vie de l’établissement, les fondements du partenariat et de la coresponsabilité.
  • élaborer des projets pédagogiques interdisciplinaires.
  • évaluer la mise en place des divers projets annuels.  
  • élaborer des bilans. Proposer des stratégies de régulation,
  • Aider à établir la politique globale d'éducation de l’établissement il doit donc contribuer à réfléchir :

  1. • au système d'apprentissage (méthodologie, moyens didactiques...)
  2. • au système dévaluation
  3. • au système de remédiation
  4. • au système de passage de classe, de redoublement,
  5. • au système de recrutement de nouveaux élèves
  6. • au système de réorientation
  7. • aux devoirs de vacances
  8. II doit aussi participer à :
  9. • décider des réunions pédagogiques, des sessions de recyclage
  10. • organiser des conférences
  11. • faire appel à d'éventuels partenaires extérieurs en cas de besoin.
  12. • élaborer des stratégies d'ouverture sur le milieu extérieur (parents, entreprises, universités, écoles spécialisées ...)


  +961 4 710611          

  vpjadmin@valperejacques.edu.lb          

  Jall Eddib,  Bekennaya, Liban